Uso da inteligência artificial humanizada na produção do conhecimento científico em Saúde Pública: coletânea de estudos selecionados
Livro organizado em coautoria. Formiga: Uniesmero.
Artigos, livros e pesquisa
Publicações acadêmicas
Uma trajetória de investigação em semiótica, educação, linguagem, letramento científico e inteligência artificial. Do mais recente para o mais antigo.
Artigos em periódicos
67 artigos para ler, citar e debater
Seleção editorial dos artigos identificados no currículo Lattes e em páginas oficiais de periódicos. Quando há link, ele leva à página da revista, onde o PDF fica disponível se a revista permitir.
67 artigos
2026
A inteligência artificial pode aprender por você? O que muda quando a tecnologia passa a participar do processo de aprendizagem?
Educação & Inovação, v. 2, n. 15. Costa, Dias e Silva. Fonte oficial
Inteligência artificial no letramento científico: uma análise exploratória dos avanços no campo da educação
Revista Inclusiones, v. 13, n. 3. Costa e Pinheiro. Fonte oficial
O historiador no presente-futuro da Inteligência Artificial: inovação, ética e transformação da prática historiográfica
Cadernos Cajuína, v. 11. Costa, Passos e Rodrigues. Fonte oficial
Literatura feminina e cânone: desafios e reconfigurações do espaço literário
Revista Colombiana de Ciências e Humanidades, v. 3. Anjos, Nunes, Paula, Sousa e Costa. Fonte oficial
O uso da inteligência artificial como ferramenta de promoção da educação inclusiva
Revista OWL, v. 4. Purificação e colaboradores, incluindo Costa. Fonte oficial
2025
O desafio ético da IA na formação humana: diretrizes para uma educação responsiva e inclusiva
Revista ARACÊ, v. 7, n. 11. Gonzaga e colaboradores. Fonte oficial
A morfossintaxe dos prompts e a epistemologia da escrita científica em vigilância sanitária: um ensaio crítico
Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 14. Costa e colaboradores. Fonte oficial
Psicanálise e educação inclusiva: contribuições para o transtorno do espectro autista
Revista Missioneira, v. 27, p. 345-361. Costa e colaboradores. Fonte oficial
A interface entre inteligência artificial e letramento informacional no ensino superior: contextos, avanços e desafios inter e multidisciplinares
Encontros Bibli, v. 30. Pinheiro, Costa e Vitoriano. Fonte oficial
Os princípios éticos no campo da ciência e tecnologia
Revista Missioneira, v. 27. Augusto e colaboradores, incluindo Costa.
Análises das avaliações do ENADE em Ciências da Natureza: uma reflexão crítica baseada em estudo bibliográfico
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, v. 26. Cunha e colaboradores, incluindo Costa.
Neuropsicopedagogia e educação inclusiva: o caso do autismo
Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 14. Costa e colaboradores.
A consolidação dos estudos linguísticos da Libras: uma resenha crítica
Revista Interlocus, v. 13. Guerra e colaboradores, incluindo Costa.
2024
Letramento científico no século XXI: definições, problemáticas, desafios e avanços na educação superior
E-Boletim da Física, v. 12. Ferreira, Costa, Cerqueira e Silva Filho.
Inteligência artificial na educação superior: avanços e desafios na produção acadêmica
EmRede: Revista de Educação a Distância, v. 11. Ferreira e colaboradores.
Literatura e conhecimento astronômico: um estudo de representações sociais em disciplina de estágio docente na pós-graduação
Revista do Professor de Física, v. 8. Batista e colaboradores, incluindo Costa.
2023
Currículo e jogos digitais educativos
Revista da FAEEBA, v. 32, p. 344-361. Coelho, Costa e Valente.
O papel das políticas educacionais na formação inicial e continuada de professores da educação básica
IOSR Journal of Humanities and Social Science. Joerke e colaboradores, incluindo Costa.
Políticas educacionais, educação tecnicista e ensino médio: um olhar sobre a Base Nacional Comum Curricular
IOSR Journal of Humanities and Social Science, v. 28. Costa e colaboradores.
Perspectivas, contradições e críticas do letramento científico como dispositivo educacional
Revista da FAEEBA, v. 32. Ferreira, Costa e Demo.
2022
A WebQuest: proposta de avaliação digital no contexto da aprendizagem significativa crítica em Ciências para o ensino médio
Pesquisa e Debate em Educação. Ferreira, Nogueira, Silva Filho, Costa e Soares Neto.
Game, história e cultura africana e afro-brasileira: plataforma FazGame aplicada à educação
Tecnologia Educacional, n. 233, p. 7-23. Coelho e Costa.
Tecnologias digitais na educação contemporânea: letramento digital em perspectiva no século XXI
Research, Society and Development, v. 11. Costa e colaboradores.
Formação continuada de professores de Ciências em caráter investigativo, interdisciplinar e com mediação por tecnologias digitais
Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 18. Ferreira e colaboradores, incluindo Costa.
2021
Formação de professores e integração pedagógica das tecnologias da informação e comunicação: da usabilidade técnica ao letramento digital
Revista científica, conforme registro no Lattes. Coelho, Costa e Motta.
A noção de ator na semiótica francesa: da personagem ao ator coletivo
Acta Semiótica et Linguística. Costa.
2020
Potencialidades educacionais do Wattpad: problematizando o conceito de cronotopo
Práxis Educativa, v. 15, p. 1-21. Costa, Coelho e Tavares.
Educação a distância e Universidade Aberta do Brasil: reflexões e possibilidades para o futuro pós-pandemia
Revista Thema, v. 18, p. 124-135. Costa e Sousa.
Gestão e formação de professores: os dilemas contemporâneos da complexidade
Debates em Educação, v. 12, p. 705-723. Accioly, Coelho e Costa.
Desafios da educação e das tecnologias de informação e comunicação durante a pandemia de Covid-19
Revista Com Censo, v. 7. Costa e Sousa.
Base Nacional Comum Curricular: aproximações entre língua portuguesa e tecnologias para aprendizagem
Currículo sem Fronteiras, v. 20. Coelho, Costa e Azevedo.
2019
Sobre o conceito de ator coletivo: a construção discursiva do manifestante de rua em postagens do Facebook da Mídia Ninja
Estudos Semióticos, p. 31-47. Costa.
Financiamento da educação brasileira: duas visões de mundo
Veredas: Revista Interdisciplinar de Humanidades, v. 2. Accioly, Costa e Coelho.
O retrato das camadas populares em Memórias de um Sargento de Milícias
Cadernos de EJA (UMESP), v. 18. Brandão e Costa.
Education, technology and creative industry: a case study of Wattpad
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 49. Costa, Santos e Coelho.
Narrativa transmídia: uma análise semiótica da campanha publicitária The Experience Inside
Acta Semiótica et Linguística, v. 24. Costa e Coelho.
2018
Interview: Craig Brandist (Bakhtin Centre)
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 13. Coelho e Costa.
The written production of argumentative and dissertation text: a didactic project based on Bakhtin's philosophy
ETD: Educação Temática Digital, v. 20. Costa e colaboradores.
Ensino superior: prática docente e teoria
Educação & Linguagem, v. 20. Santos, Costa e Coelho.
Wattpad: una nueva forma de escribir libros en el siglo XXI
Revista Mediterránea de Comunicación, v. 10. Coelho, Costa e Santos.
Por trás do editorial: um estudo semiótico sobre o ator manifestante de rua
Estudos Linguísticos (São Paulo), v. 47. Costa.
Algirdas Julien Greimas e Roland Barthes: semelhanças e diferenças entre a semiótica e a semiologia
Acta Semiótica et Linguística, v. 23. Costa.
Projeto artístico de Machado de Assis: a arte da reelaboração
Todas as Letras, v. 20. Costa.
Saber digital e suas urgências: reflexões sobre imigrantes e nativos digitais
Educação & Realidade, v. 43. Costa e Mattar.
2016
O ensino presencial e o ensino a distância na era digital: um estudo interdisciplinar
Tecnologia Educacional, v. 31. Coelho e Costa.
Uma ferramenta digital que faz games educativos: o contexto brasileiro de ensino e aprendizagem
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, v. 19. Coelho e Costa.
O corpo do manifestante das Jornadas de Junho de 2013: a charge e o editorial da Folha de São Paulo
Galáxia, v. 33. Costa.
Contribuições interdisciplinares da semiótica francesa e dos estudos bakhtinianos para as novas mídias
Razón y Palabra, v. 30. Coelho e Costa.
Memória e tensividade: as jornadas de junho de 2013 na charge e no editorial
Estudos Semióticos (USP), v. 12. Costa.
2015
Aspectualização do ator polifônico
Cadernos de Pós-Graduação em Letras, v. 15. Costa.
The author-creator and the polyphonic hero: the discursive procedures of immiscibility and inter-independence
Knowledge Cultures, v. 3. Costa.
Entretien avec Jacques Fontanille
Acta Semiótica et Linguística, v. 20. Coelho, Costa e Fontanari.
Entretien avec Veronica Estay-Stange
Acta Semiótica et Linguística, v. 20. Coelho, Costa e Fontanari.
As estratégias discursivas e dialógicas de uma rede social: o caso do sucesso Facebook no Brasil
Lumen et Virtus, v. 6. Coelho e Costa.
Lucíola e Senhora, de José de Alencar: um estudo interdisciplinar das faces sociais da personagem feminina
Agon: Rivista Internazionale di Studi Culturali, Linguistici e Letterari, v. 5. Costa.
O parecer do sentido: a perspectiva semiótica
Razón y Palabra, n. 92. Costa e Fontanari.
2014
Da imanência à transcendência: reflexões semióticas
Estudos Semióticos (USP), v. 10. Costa.
2013
A polifonia como efeito de sentido: desdobramentos semióticos
CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada, v. 11. Costa.
Texto e autoria no universo da web: reflexões e apontamentos
TECCOGS, v. 7. Coelho e Costa.
A produção escrita de texto dissertativo-argumentativo em livros didáticos: um estudo comparativo
Eutomia, v. 12. Costa, Viel e Campos.
Publicidade e contos de fada: reflexões semióticas
Acta Semiótica et Linguística, v. 18. Coelho e Costa.
O ativismo digital: reflexões e apontamentos semióticos
TECCOGS, v. 8. Coelho e Costa.
Entre o game educativo e a obra literária: a educação inserida nas novas mídias
EducaOnline, v. 7. Coelho e Costa.
2012
Romance: um gênero em (trans)formação: reflexões sobre o realismo formal em Moll Flanders
Todas as Letras, v. 14. Costa e Coelho.
Blocs: una nova narrativa
Obra Digital, v. 3. Coelho, García e Costa.
Discutindo a cena da enunciação: a questão da cenografia no discurso publicitário
Prolíngua, v. 7. Costa e Coelho.
2011
As novas formas de narrativas encontradas no blog
Quaestio, v. 13. Coelho e Costa.
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Livros e obras organizadas
Pesquisa que também vira livro
Escrita científica com inteligência artificial humanizada: aplicações e técnicas
Livro em coautoria. Brasília: edição dos autores.
Método RAC: aprenda a escrever melhor, maximizando sua produtividade
Livro em coautoria. Brasília: Escrita com Ciência. Registro histórico, sem promoção comercial.
Biometria: das teorias às aplicações
Obra coletiva com participação de Costa. Brasília: ANP.
Metodologias de ensino de francês: debates, reflexões e desafios do século XXI
Obra organizada em coautoria. Editora Uniesmero.
Letramento científico em tempos de negacionismo: estudos contemporâneos
Obra organizada em coautoria.
Educação em tempos pandêmicos: contextos, avanços e desafios
Obra organizada em coautoria. Paco Editorial.
Universidade de Brasília, linguagens e educação a distância: criação, inserção no mundo e projetos futuros
Livro em coautoria. Editora Uniesmero.
Escrita científica
Livro em coautoria. Editora Universidade de Brasília.
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